это дело добровольное, 21 век, у вас выбор форм и тем. Только кликнете, всегда можно удовлетворить свои проф потребности

Большое влияние на течение  адаптации  оказывает и отношение ребенка к ровесникам. Дети, которые с трудом привыкают к яслям, часто сторонятся сверстников, плачут при их приближении, иногда ведут себя агрессивно по отношению к ним. Неумение общаться с другими детьми в сочетании с трудностями в установлении контактов со взрослыми еще больше отягощает сложность адаптационного периода.
Таким образом, состояние здоровья, умение общаться со взрослыми и сверстниками, сформированность предметной и игровой деятельности ребенка – вот основные критерии, по которым можно судить о степени его готовности к поступлению в ясли и благополучного привыкания к ним.

Адаптация ребенка в детском саду
Процесс адаптации ребенка к  детскому саду следует производить постепенно.
1.   Заранее подготовьте ребенка к мысли о детском саде, к необходимости посещать его. Подробно расскажите ему о детском садике, сводите его туда чтобы он узнал, что это такое и у него сложилось собственное представление о нем.
2.   Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми, посещайте с ним детские площадки и парки.
3.   В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного сразу, лучше всего, чтобы он сам отпустил вс.
4.   Когда вы уходите,расставайтесь с ребенком легко и быстро. Долгое прощание с беспокойством может только навредить ребенку и вызвать у него тревогу.
5.   Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, пусть игрушка ежедневно ходит с ним и знакомиться там с другими. Расспрашивайте ребенка, что происходит с игрушкой в детском саду, таким образом вы узнаете процесс адаптации ребенка в детском саду.
6.   Можете положить ребенку в кармашек ключ и скажите ему, что это ключ от квартиры и что вы не сможете попасть без ребенка домой. Это поможет малышу обрести уверенность, что мама и папа обязательно придут за ним вечером.

педагог, используя компьютер, может готовить разно-
образные дидактические материалы как для детей, так и для
родителей;
 использование Интернета открывает широкие возможности перед педагогом:
– дистанционное обучение;
– конференции;
– виртуальные экскурсии;
– поиск различной информации.
Современный педагог готовится к занятию, используя литературу и определенные интернет-ресурсы, подбирает картинки, иллюстрации, готовит мультимедийные презентации к занятию. Но нужно помнить, что компьютер должен стать помощником педагога, а не его заменителем!

Согласна с мнением, что   сайты образовательных учреждений нужны, в основном, проверяющим.